A Mérési Értékelési Osztály felméréseiről
Az Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési Értékelési Osztálya (korábban Értékelési Központ)
Az Osztály hazai és nemzetközi összehasonlító vizsgálatokat végez a közoktatásban részt vevo tanulók tudásának, képességeinek feltérképezésére az olvasás-szövegértés, a matematika, a természettudományok és a számítástechnika területén.
OECD-PISA felmérések (2000, 2003, 2006, 2009, 2012)
Az OECD PISA (Programme for International Student Assessment) vizsgálatának célja annak felmérése, hogy a közoktatás kereteit hamarosan elhagyó 15 éves tanulók milyen mértékben rendelkeznek azokkal az alapveto ismeretekkel, amelyek a mindennapi életben való boldoguláshoz, a továbbtanuláshoz vagy a munkába álláshoz szükségesek.
A Mérési Értékelési Osztály PISA weboldala.
PIRLS felmérések (2001, 2006, 2011)
A PIRLS (Progress for International Reading Literacy Study - Nemzetközi Felmérés A Tanulói Olvasásteljesítmény Követéséért) az IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) és a Boston College által szervezett nemzetközi vizsgálatsorozat. A vizsgálat célja a 9 és 10 évesek olvasás- szövegértési képességének, illetve az otthoni és az iskolai olvasás-tanulási szokásaik vizsgálata. A PIRLS vizsgálat célja trendek (egymást követő években nyújtott teljesítmények összehasonlítása) felállítása.
TIMSS felmérések (1995, 1999, 2003, 2007)
A TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study / Nemzetközi Matematika- és Természettudományi Vizsgálat) - az IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) és a Boston College által szervezett nemzetközi vizsgálatsorozat. A TIMSS mérés célja, hogy a 4. és 8. évfolyamon tanuló diákok matematika és természettudományi ismereteit vizsgálja, illetve ezzel összefüggésben képet adjon az iskoloai és otthoni tanítási-tanulási szokásokról.
Monitor mérések (1993, 1995, 1997, 1999, 2001, 2003, 2005)
Kétévente ismétlődő, reprezentatív mintán alapuló, összehasonlító hazai felméréssorzat az olvasás- szövegértés, matematika és természettudomány területén. Az országos felmérés célja, hogy az oktatáspolitika és a szakma számára empirikus adatokon alapuló információ álljon rendelkezésre.
SIALS Felnőtt Olvasásvizsgálat (1999)
1994-ben az OECD kezdeményezésére nemzetközi vizsgálat indult a felnőtt népesség olvasási- szövegértési képességének felmérésére. Magyarország 1996-ban vállalta a felmérés lebonyolítását, Chile, a Cseh Köztársaság, Dánia, Finnország, Olaszország, Norvégia és Szlovénia társaságában.